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第962章 寄宿学校（第5页）

臣不只是请教过帝国京城大学的教育学者。

臣还请教过帝国人文大学，专门研究欧洲文明历史文化的学者。

文明的基石是通过历史和文字形成的共识。

秦始皇之所以伟大，那就是他颁布书同文、车同轨的政策，让华夏文明形成一个整体。

哪怕是经历两晋南北朝四百余年的分裂，依旧能形成大一统王朝。

文明传承最为关键的就是语言文字。

欧洲文明所使用的文字，它是表音文字。

表音文字一旦断代，哪怕是还留有古籍，任何人都无法看懂这个书籍上的内容。

有哪个专家学者说能看懂，这一定是造假。

很简单的道理，鸡鸣狗吠也算得上表音文字。

只听鸡鸣狗吠，又有哪些人知道鸡和狗的意思。

越国只需要消灭西班牙语，让一两代人断了西班牙与传承。

西班牙这个国家的历史文化，将会永远消失。

这里的原住民也只有成为越国国民这一个选择。

寄宿学校只不过是加快这一进程。

原住民学会汉语和汉字，他们在平常生活和工作中，只会使用汉语和汉字。

人都有懒惰的一面，在不能获得收益的情况下，很少会有人愿意多学一门语言。

这个政策，不是臣在胡说，帝国一直执行这个政策。

帝国一直用这种手段，统治新占领领土的土著部落。

消灭其文字，灭亡其历史，这是极为有效的统治手段。

咱们越国也有一部分东瀛移民。

帝国经过数十年的努力，已经完全抹除东瀛的文字，销毁东瀛的历史文化，不让其流传于世。

现在这些移民，没有一位自我认同是东瀛倭人。

帝国的政策已经大获成功，我国采用之后，闭眼也能获得成功。”

越王白元贵听到米有德校长说完，他激动地鼓起掌。

“米爱卿，你好学的一面，本王很欣赏。

今日听到米爱卿这一番话，本王对于统治越国，有人更多的自信。

米爱卿所要求的政策，本王允许了。

越国内阁随后会正式颁布这项政策，助力寄宿学校扩充到全国。”

米有德校长深深的鞠了一躬，高呼大王圣明。