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第962章 寄宿学校（第4页）

西班牙王国多次被帝国击败，他们国家的有识之士，也会让孩子学习我们的文化，来强大自身。

这些本来就有一定底蕴的人，他们也不用从头教。”

越王白元贵走访完新希望学校，他整体比较满意。

“米爱卿，寄宿学校成立之后，没有引起原住民的动荡，学生们表现的也不错。

本王认为寄宿学校可以全面扩张。

米爱卿认为寄宿学校现在适合推广吗？”

米有德校长早就知道越王白元贵会询问这个问题。

他在之前早已经准备好问题的答案。

“大王，新希望学校能在西阳这么顺利的招生。

这是因为留在西阳的原住民，他们都是偏向越国，支持越国发展的原住民。

他们被越国有些原住民势力认为是背叛者。

寄宿学校在西阳能成功，这不意味着在其他地方，同样能成功。

臣进行过走访调查，寄宿学校想要在其他地方成功，朝廷必须推出一些政策。”

米有德校长为了让他推行的政策成功，必须要配合一些政策。

越王白元贵注视米有德校长，示意他继续说下去。

米有德做的事情不错，他的要求不困难，越王白元贵还是愿意同意。

米有德忐忑的提出要求道:“大王，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

想要让原住民积极加入寄宿学校，必须要有相应的惩罚和奖励。

惩罚就不用说，阻止自家孩子加入父母学校先是罚款关几天大牢，还不同意就关到他同意为止，冥顽不灵者剥夺其抚养权。

有了雷霆震慑手段，臣相信大部分人都不会反对，但他们的动力也不强。

这不利于国家稳定，除了惩罚手段，臣认为还有奖励手段。

不需要朝廷拿出金钱奖励，朝廷有限的资金，还要用在更重要的地方。

臣只要一个政策，这些寄宿学校毕业的学生，他可以正常科举和参军。

参加院试，获得秀才功名，那就可以在一个县里，当八九品的小官。

这对于很多原住民，那都有极强的吸引力。

朝廷只要愿意打通原住民上升的渠道。

他们内部就会分裂，有一部分人会积极融入越国。

有这样的利益作为一颗胡萝卜，在前方吸引他们，这些人才有充足的动力，把自家孩子送进寄宿学校。

越国通过教育，让这些孩子转化为越国国民，为越国的发展添砖加瓦，这项国策才能真正的实现。

自古以来的政策，胡萝卜加大棒，那都是极为有效的手段。”

越王白元贵听完有些心动，他直接问道:“米爱卿，这项政策本王可以给你。

但你有信心，真的能让原住民通过寄宿学校，转化为支持我们越国的国民。”

米有德校长自信的回道:“大王，臣有充足的信心。