格格党

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七（第2页）

“你说到点子上了！”庄先生称赞道：“孩子生下来都是没有错误的，他们的错误都来源于外界的错误诱导。所以‘生态教育’的理念就是要尽可能地减少外界的错误诱导，让孩子自然天成。”

说着，白墙上又出现一句富有哲理的话：

孩子是没有错误的，错误来源于外界的错误诱导。

“好！真精辟！您的这番话让我想起了自然界里的基因突变现象。”阿刚是搞生物学研究的，庄先生的话使他联想到了自己的专业领域。

“其实我们人类虽然是自然界的精华，但终究还是自然界的一分子，无论从生物学意义，还是从精神意义上来看都一样。”阿刚好像突然觉悟，说起话来都有点哲学家的味道。

“自然界中各种生物的基因突变都是在外界非正常因素的诱导下产生的，比如说强辐射、高温、化学药剂等等，诱变的结果虽然也有正向的，但百分之九十九以上的突变都是负向的，也就是不利于生物生存的方向。况且，即便是极少数的正向突变，也是我们从人类的角度来看，比如说果实变大了，产量增加了，而从生物本身的要求来看，也许仍然是负向的。”阿刚说得很专业，但大家还是大致明白了他的意思，频频点头表示同意。

“所以，还是自然的进化最好。”阿刚最后来了一句言简意赅的总结。

庄先生带头鼓起掌来，由衷地说道：“你的联想太精彩了！大大丰富了我的‘生态教育’理念，你从生物学角度阐明了‘生态教育’的必要性，下次我一定把它写进我的论文里去。”

庄先生这么一说，阿刚反倒不好意思起来，连连摆手道：“不行，不行，我这是胡诌！”

“不过，你刚才说的突变的正向反向，有一个审视角度的不同，这倒让我想起了我们的成才观问题。”庄先生的思路又跳到另一个问题上。

“你认为我们大部分人的成才观有问题，是吗？”阿刚猜到庄先生说的是这个意思。

“对，我认为大部分人的成才观都有问题。这源于我们现行教育体制所形成的衡量标准，这个标准渐渐地变成了一个社会性的成才观。就像刚才你说的我们人类对基因突变所形成的判别标准，人类总是站在自己的立场上来看待突变的方向，而不会从生物本身的角度去看问题。要突破这种判别标准是很难的。”庄先生把他的道理娓娓道来，不像是在谈观点，倒像是在讲故事，所以大家都听得很入神。

“一样的道理，大部分人都习惯于用社会性的标准来衡量一个孩子的成才与否，比如说，考试的排名啦，有没有得奖啦，有没有进重点啦，有没有特长啦，等等，而没有从是否最大限度地发挥了孩子的天赋这个角度来考虑。”

大家默默地点着头，表示在思索庄先生的话。

庄先生似乎觉得还没有说透，又补充道：“大家都望子成龙，这本身并没有错，错的是对这个‘龙’的理解。不要以为只有做了大官，大科学家，大企业家，大艺术家才是成龙，刚才说了，每个孩子的天赋都不同，你不可能期望他成为那条不可能的龙，如果你硬要那么做的话，他不但成不了你期望中的龙，甚至也成不了他应该成为的那条龙。所以，不要拿你的孩子与你身边的任何一个人去比较，也不要为你孩子树立什么偶像，你孩子永远是独一无二的。”

说着说着，庄先生竟有点激动起来，也许他是为社会上那么多家长的错误观点而着急，“只要他最大限度地发挥了他的天赋，那就是成龙了。所以，自然的成才观应该是让孩子成为他应该成为的那个人，而不是任何别的。”

“对对，你这席话说到我心里去了，我原来想的就是你说的那个样子，看来这是个根本性的错误。”阿崎说得异常诚恳。

庄先生看了阿崎一眼，又用肯定的语气坚决地说道：“你过去不科学的成才观当然就诱导了不科学的培养目标和培养方法！”同时，他还挥了一下手来强调他的语气。

“您说得太对了！我们就是被这种社会性的成才观所左右，导致了孩子教育上的失误。而突破这种成才观就更难了，因为它具有社会性嘛。我们人类本来就是社会性动物，要洞察这种社会性的错误实在需要一点出世的眼光，对普通人来说实在是不容易。”阿刚说话越来越玄乎，好像他已经不是普通人，但大家还是用钦佩的眼光表示赞许。

“今天要不是您的点化，我们还蒙在鼓里，不知道自己有什么错呢。”这句话证明阿刚还是把自己看成普通人的。

“你过奖了。”庄先生客气地说。然后，又用很坚定的语气说：“‘生态教育’的首要任务是要让大家的成才观生态起来！”

“生态教育”，首先是“生态”的成才观！

他的电脑屏幕上又多了这样一行字。

“不过，这也许需要相当长的时间。”他缓和了一口气说道：“因为我们的教育体制还没有‘生态’起来，我们的社会性成才观还没有‘生态’起来。”

“我们自己可以先‘生态’起来嘛。”阿崎激动地插话道。

“说得好！但这样做很不容易。不仅仅需要觉悟，你还需要相当的勇气啊。因为世俗的成才观会带给你很大的压力。”

“与儿子的前途相比，这点压力算不了什么。”阿崎干脆地说。也许，她已经有过太多的辛苦和压力，这点压力对她来说的确微不足道。

“我不是你想的那个意思。”庄先生好像已经猜到阿崎是误解了他的意思。

“我是说，当你用‘生态教育’的理念去培养你的孩子，用新的成才观去衡量你孩子的时候，世俗的成才观会时时刻刻地影响你，使你怀疑你新理念、新眼光的正确性，动摇你的决心，这就是世俗，不要小看它的力量哟！”

“有您这句话提醒在先，我的抵抗能力一定会强得多！”阿崎仿佛在表决心。

“但愿如此吧。”庄先生好像还有点担心。