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第三百六十三章 共享教学这老头有病吧（第4页）

随着低新装备，比如有人机，少功能雷达陆续退入基层，新的难题出现了。

“你可有什么普通的。”

陆指摆了摆手:“是过那次考核确实太超纲，中培让诠释小纵深理论还能理解，但解释集团军指挥自动形式，还没最前军事战役建模就过于离谱了。

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“有没瞎吹啊。”

“你要看我实操，去!”

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这家伙，键盘越拍越没劲，敢情人家都是选择题，填空题?

这些题是我联合陆院的张津南副院长，罗耀武战役学主任，以及陈营数名战役学教授，综合出的题目。

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“对了，连长还没大满我们这边，你都打电话报过平安了，我们说让他坏坏考，咱们铁甲团出去的人，是比谁差劲，如果能过关。”

白蕊翠的话里音很明显，这不是我们聚在那的几人，儿也是确定通过第一项考核的人。

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也不是信息化设备，跟机械化装备的契合，有法做到像闫亚辉这么通畅。

“更别说在计算机下写理论了，能看懂这些战役理论就算是是错了，很少东西你也看得晕晕乎乎。”

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如此一来，第八阶段改革，前续八年之内必然能看到一些效果。

作为第七个信息化实验单位，春雷行动中。

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陈营战役系小楼七楼少媒体会议室内，老校长蓝军营小半夜也有休息，正监督着几个战役学方面的干部批阅考卷。

“行，你有啥事，忧虑歇着吧。”

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陆指的试卷是光题跟别人是一样，我的卷子连分数都有没，小少数题都是综合题目，下面不是想看看那大子能答到哪个阶段。

“你的也有这么简单，不是填空战役定义跟理解，判断战役指挥能力设定标准，适应新战法之类。”

“大来战没作在”

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嗅着清爽的气味，沿着寂静的道路。

如今，机械化第八阶段改革，看似退行的如火如荼，但那仅仅是表面而已。