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第225章（第3页）

再之后，又写了一个“民”字：“不只是官要知道这条律令，民也得知道才行，如若不然，他们怎么去告？只有知道这条律令的存在，明白那是违反法度的行径，才会产生去报官的意识，不是吗？”

最后，他又写了一个“吏”字：“官要懂法，民要懂法，负责具体处置的吏更要懂法，如若缺失了这关键的一环，这法令不相当于是不废而废了？”

“这又涉及到执法的权限和力度了。”

公孙照若有所思：“这是两难之境，需要进行权衡。”

韦俊含正色道：“不错。”

要给吏员处置这些事情的权柄，毕竟这是他们的职责。

可这权柄又不能太大，否则京师也就罢了，到了地方上，吏员很可能只手遮天，成为名副其实的土皇帝。

可要是执法的力度太小，缺乏震慑，又会直接影响到法度的执行……

韦俊含道：“一条律令，只有到了深入人心的时候，才能说是被制定出来了，如若不然，就是废纸一张。”

公孙照问他：“如若是你的话，你会怎么处置张家和王家的案子？”

韦俊含略微思忖了会儿，而后叹息道：“只能折中。给王家规定一个弹奏乐器的最晚时间和一日之内的最长演奏时间，与此同时，也请大夫去给张家人诊脉。”

“若张家人确有因乐声而引起的心悸之症，则由王家支付七成的医药费，以后若干情状，随时观望。”

公孙照因此事倍觉感触：“高皇帝留下了规矩，要求弘文馆和国子学等学校的学生在入仕之前，都要往底层的实习，大概也是有感于此吧……”

韦俊含听得颔首，赞许道：“不错，正是这个道理。”

公孙照因此事而生出了新的想法。

理不辨不明，既然事情的判定存在着暧昧地带，那这本身就可以作为一种公众性的探讨，出现在弘文馆和国子学。

比起备受学生们方案的水课，这种现实向的问题，相对其实更加具备有正向意义。

且她也有所领悟：“比起制定新的律令，旧规则的向下科普，乃至于执法吏员们的相关培训，才是更切实需要的。”

韦俊含笑眯眯地应了声：“然也。”

公孙照跑了趟国子学，想去寻费司业，跟她探讨一下将这种现实性辩论加到课程里的可能性。

主要相较于弘文馆，她跟国子学这边跑得更熟不是？

哪知道到了地方，才知道出事了。

不是费司业出事了，是国子学里即将毕业的许多学生出事了。

不是意外事故，而是毕业事故，就是不久之前她才跟韦俊含提到的，关于高皇帝要求弘文馆和国子学等学校学生毕业前夕须得进行基层实习的旧规矩。

先前公孙照与御史台的史中丞同在国子学巡检，她这边儿把该办的办完了，就预备着要挪窝。

问史中丞的意思。

史中丞就说她那儿的事儿也差不多了，叫公孙照先去京兆府，她至多有个三天，也挪窝过去。

公孙照也没多想。

事实上，在两派的职权上，她们心照不宣。

公孙照没有往御史台那边儿伸手，史中丞也从不干涉含章殿这边的闲事。

这回公孙照就知道，史中丞搞了个大新闻。

什么新闻？

弘文馆、国子学及天都城内诸多官学毕业生阳奉阴违，空缺实习的新闻。