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第3 被孤立后我慢慢变得强大而阳光（第1页）

第3节　被孤立后，我慢慢变得强大而阳光

没有人不喜欢热闹，但不是每个人都受人欢迎，能够融入到与别人有关的热闹里。当因种种原因想融入而被拒绝时，绝不可以被孤独淹没而后变得面目全非。

孤独没有那么可怕，我们完全可以对孤独做出别样的解读：没有干扰，可以专注地做自己想做的事，还避免了盲从。这样看待孤独，孤独是不是成了起跳前的蓄势？

每件事或每种遭遇都是一把“双刃剑”，你面对的方法，将决定自己是受伤还是受益。

美贤在家里是个公主，她还有个哥哥。可就在她两岁那年，哥哥玩火烧了房子，烧毁了她的一只手。

在家，有爹妈、有哥哥护着，美贤也没觉得那只手有多难看，多不方便。开始上幼儿园了，她才发现自己在小伙伴惊讶的目光里被看成了怪兽，好像她没有了一只手，反而让小伙伴们感到不舒服。

小孩子的话语，直率得像一把把尖刀——

“你都没有手，不要参加啦。”活动时，美贤被拒绝因为大家都拉着手围成圈，这似乎合情合理。

“狗爪子都比你的手好看。”小伙伴笑嘻嘻地开着自己觉得不疼不痒的玩笑，却不知这话像入骨的钢针，扎得美贤心疼。

“独手大侠，来搬桌子。”小女生也跟着起哄，也在等着看她被气哭。

要强的美贤背地里哭过很多次，每当那时，姑姑就说：“女娃娃越哭越丑，笑才好看。无论遇到啥，你都要学会欢欢喜喜地笑，瞧，你的大眼睛、弯眉毛，多好看……”

哥哥也说：“没人跟你玩，你就自己玩。自己定规矩，愿意咋玩就咋玩，每次都是自己赢，多美！”

美贤是个听话的孩子，姑姑和哥哥说得很对，干吗不让自己快快乐乐的？

美贤学会了自己跟自己玩，慢慢地，她看着热热闹闹的伙伴们，好像自己也插着翅膀融进去了。她在想象中玩着，还编起了故事，越编越有意思。为什么不记下来呢？她就编呀写呀，写的多是自己最真实的想法、自己的情绪。在她的笔下，她拥有各种快乐，骄傲得像公主。

有一次，美贤写的日记被语文老师看到了，满脸惊讶。当知道她写的是自己，老师就声情并茂地读给了全班孩子，说这是最好的作文。

当小伙伴无比羡慕地看着美贤时，美贤低下了头：这哪里只是作文，这是自己筑起的心灵城堡，挡住来自外面的凄风苦雨，还酿造出了独属自己的快乐。

后来，美贤越来越尝到写作带给自己的甜头，一直将日记写到高三前。高考前的紧张复习，让她暂时放下了笔，可这并不妨碍她成为优秀的文科生。

生活中，美贤尽可能地拒绝哥哥的帮助。比如，她不知摔倒了多少次，单手握把学会了骑自行车。

美贤的笑容是明媚的，只是一直拒绝在夏天穿短袖，她说怕吓着第一眼看到的人。

条件已经很好的今天，美贤让那只手——如果可以称之为手的话，还是以原状存在。她说：“不喜欢假的，我这才是真正的‘拳击手’，没有它回击不了的。”

美贤说这话时，阳光洒在脸庞上，如金子在发光。