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第六章 淡忘学校同伴无形的打击 第1 小组拖后腿的那个家伙也需要安慰（第2页）

当我们一叶障目，被自己的短处遮蔽了长处时，它们可以帮助我们看到：在某一方面拖后腿并不代表什么，我们不一定就是那一根不能拉长的小指。

一次，倪贝贝与闺密谈到孩童时所受的伤害，泣不成声。

倪贝贝至今还记得那段令人瑟缩发抖的日子。

五年级开学了，老师重新编排座位，贝贝和班长成了同桌。起初，她以为自己可以得到班长的照顾，没想到却成了噩梦的开始。

班里分成几个学习小组，贝贝和班长在一组。班长总嫌她学习成绩不好，拖了小组后腿。起初，班长还只是说说，后来就小声嘀咕：小笨猪，豆腐脑，学渣……

五年级下学期，语文老师分组学习《中华上下五千年》。班长兼小组长安排贝贝背诵文言文，这一项如果能背下来，可以给小组多加五分。

贝贝担心自己拖小组后腿，课后很努力背诵。可是轮到上台背诵时，她紧张得脸都涨红了，背过的全忘了。因为贝贝这一环节的失误，不但失去了加分的机会，反而被扣了五分。最终，他们组没有评上先进小组。

贝贝回到座位时，班长怒气冲冲地盯着她。过了一会儿，她正在专心听课，忽然感觉大腿一疼，原来是班长拿着笔正戳她的腿。

文静的贝贝，把这一切都忍了下来。

贝贝的父母很温和，在学习上从不强迫她。母亲见她喜欢写字，给她报了一个书法培训班。慢慢地，她写的字比班长写的字都好看，可是，暴力又开始了。班长嫉妒贝贝写字写得好，就在上课写字时限制她——他让她写，她才能写，没写或多写都会用钢笔戳她的大腿。

贝贝打不过班长，也说不过他。再说，自己本来就是拖班上和小组后腿的人，所以就没有将这事告诉老师。她也不敢跟家人说，因为班长说如果贝贝敢告状，他会更加用力戳她。

就这样忍着疼痛，她都数不清大腿上有了多少个小黑点、小红点。每一个点，皮肤里都是墨水，洗也洗不掉。

每天到学校门口，想起那个可怕的班长，她就开始发抖。离开学校时，似乎班长还在背后追着，她不停催促自己快走快走。下课了，她就躲在厕所，或者在花园里待着，避着班长。

一天，快到半夜时分，妈妈被贝贝的喊声惊醒了，她赶忙跑到贝贝的房间一看，原来贝贝在做噩梦。妈妈赶紧抱住贝贝安慰着，谁知，贝贝喊着：“妈妈，疼，我腿疼。”

妈妈把贝贝的裤腿掀起来一看，吓了一跳：贝贝两条大腿上密密麻麻全是小黑点，有些地方还有乌青。

贝贝掩饰说是自己不小心摔的。但妈妈一眼就看出，这不是摔伤，倒像是利器戳伤的。在妈妈的追问下，贝贝才不得不说出实情。

妈妈带贝贝去医院，医生说，贝贝的外伤并不严重，过段时间就会好。但她的心理创伤，却一生难以治愈。

这个世界上，有多少人外表完好，内心却水深火热；有多少人，又是带着伤行走，在过去的阴影中疗伤，在对未来的希望中彷徨。

还记得杨绛先生在《老王》一文的结尾说：这是一个幸运者对一个不幸者的愧怍。让我们对弱者多一份善良的关爱，不要让孤寂的心灵在寒夜里瑟瑟无依。

每个人都有短处，有时或许因为这小小的短处阻碍了成功。面对他人的嘲笑、排斥、打击，我们无须过分低沉，要坚信，在前方总有可以给予我们温暖的人或物。

成功只是一时的光环。如果只看到功利，无视人情，对一个人造成了伤害，则会影响他一生的幸福。