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第三章 幼儿权利的法律保护（第1页）

第三章幼儿权利的法律保护

第一节幼儿的法律地位

幼儿的法律地位是幼儿获得权利、行使权力的基础，是幼儿在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。一般而言，幼儿具有三种不同的法律地位，并由此产生不同的权利能力和行为能力。

一、作为公民的幼儿

幼儿是公民，同样应获得作为公民的一切基本权利。公民的基本权利是公民依照宪法规定在政治、人身、经济、社会、文化等方面享有的主要权利，也叫宪法权利。它是公民最主要的、也是必不可少的权利。

根据我国《宪法》规定，我国公民享有的基本权利大致可以分为以下几类：①公民的平等权；②公民的政治权利和自由；③公民的宗教信仰自由；④公民的人身自由；⑤公民的批评、建议、申诉、控告权等；⑥公民的社会经济权利；⑦公民的教育、科学、文化权利和自由；⑧其他方面的权利。

二、作为未成年人的幼儿

我国《未成年人保护法》第2条规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”学前教育中的幼儿主要指的是不满6周岁（或7周岁）的未成年人。

根据我国《民法通则》第12条的规定：“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。”

在我国《民法通则》中，为保护无民事行为能力和限制行为能力人的人身和财产权利，特别规定了监护制度。第14条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。”第十六条规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人。”第18条规定：“监护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财产及其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产。”

三、作为受教育者的幼儿

《教育法》第2条明确规定：“在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。”在托幼机构接受养育教育的幼儿同样享有“受教育者”的法律地位。

根据《教育法》第42条规定，受教育者享有下列权利：

①参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

③在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

⑤法律、法规规定的其他权利。

根据《教育法》第43条规定，受教育者应当履行下列义务。

①遵守法律、法规；

②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

③努力学习，完成规定的学习任务；

④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。