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第526章 帝威独断初中物理（第3页）

朱由校闻言，放下手中硃笔，抬眼看向眼前的宫女。

昏黄油灯下，她素色宫装衬得肌肤胜雪，眉宇间的担忧不似作偽。

他嘴角勾起一抹玩味的笑意，语气带著几分调侃：“怎么？如今倒是真心担忧起朕的身体了？”

“朕记得，外头总有人说朕是耽於享乐的昏君。

这龙体若真垮了，不正好遂了那些人的心愿，让他们有藉口另寻明主”吗？”

“奴婢万不敢有此悖逆之念！”

周妙玄嚇得脸色煞白，连忙膝行半步跪伏在地。

“陛下勤政爱民、胸有丘壑，是万民敬仰的明君。那些詆毁之语，皆是奸人妄言，奴婢从未轻信过半分！”

“起来罢。”

朱由校摆了摆手，眼底闪过一丝不易察觉的笑意。

看著周妙玄怯生生起身，垂眸敛目、依旧带著后怕的模样，他心中涌起几分成就感。

初入宫时，这美人清冷疏离，宛若冰山，如今却能这般为他担忧、为他辩解，可见这些时日的相处与调教，终究是见效了。

他收回目光，重新落在案头那叠墨跡未乾的章程上。

军校之事，看似非急务，实则关乎大明国运，半点耽搁不得。

朱由校很快就开始思索筹划起来了。

首先。

这所军校，其隶属与权责，必须清晰明確。

皇明军校直属於兵部，设正二品总教习一员，总掌全校事务，所有事宜直接向皇帝与兵部尚书匯报，彻底摆脱內阁的掣肘与司礼监的无端干预，確保办学理念不打折扣。

办学宗旨，便是要彻底顛覆传统武举“重武艺、轻谋略”的弊病。

明末武举虽设策论考核，却多形同虚设，录取者多为匹夫之勇，如戚继光、

俞大猷般的全才寥寥无几。

这皇明军校，要培养的是“懂兵法、通后勤、善谋略、能实战”的中高级领兵人才，专门填补边军与京营的指挥缺口，让大明军队不再缺能独当一面的將才。

选址更是需要经过深思熟虑。

京郊通州卫旧教场最为適宜。

此地距京城三十里，既依託原有教场的场地基础，省却重建之劳，又远离市井喧囂，可避免外界干扰。

更重要的是，教场周边有平原、有山地，临近运河，便於开展骑射、火器操练、野外拉练与模擬对战，完美契合实战化教学的需求。

整个军校的布局，需兼顾教学、训练与生活。

核心区设讲武堂，专司授课讲学。

演武场划分骑射区、火器区，配备西洋大炮与各类刀枪器械，供学员实操演练。

推演厅摆放按比例製作的沙盘，模擬西南、南洋、江南等战场地形，让学员推演战术。

藏书楼则收藏《孙子兵法》《武经七书》等兵学经典，以及西洋火器图谱、

各地舆图，拓宽学员眼界。

配套区设营房、伙房、医馆与兵器库，保障学员日常起居与训练所需。

实战区则划定近郊干里山地，定期组织野外拉练与红蓝两军模擬对战，锤链实战能力。

人员配置上，除他亲任校长，加一个总教习外，另设三名分教习。

分管“兵法谋略”者，从熊廷弼这般久歷边患的老將中选拔，传授临阵决断之术。

分管“武艺火器”者，聘请徐光启门下的火器专家与边军精锐，既教传统刀枪骑射，也授西洋大炮的操作与维护。