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第80章 什么是幸福（第1页）

第80章什么是幸福

第八十章什么是幸福

，苏灿，你的稿年准备好没有”萧日华大概最关心的兄凡…个问题了，苏灿的演讲，一个程度上也是代表着这个班级的面貌，是在全校面前展示的面貌啊。（本書轉載拾陸Κｘｓ學網）

苏灿心头微叹，“我没写稿。”

萧日华的脸色霎时就暗了下去。脸上雷气在涌积的边缘，“你是不打算上去演讲了？你！”

“不是。我没写出来，不过已经打好了腹稿。”

“这是怎么回事？”萧日华大概还头次遇上这么狂妄的学生，竟然连底稿都不打，就要腹稿打算应付一篇演讲？不由得语气一沉，“今天校长，省教育厅的领导也都在场，你就想这样上去讲？”

“并不是太长，所以我也就不写了。而且，这个演讲，即兴发挥反而能够达到最佳的效果。”

萧日华神色不定的看着苏灿。虽说这个解释能够让他稍微好过那么一点，也符合苏灿谋定而动的个性，但是他也能对校长这样说吗？

“那你去吧。”萧日华说实话这个时候心情极为不好，只得点点头。今天和苏灿同时演讲的一个是辩论精英，一个是少年作家，他还指望着看一下苏灿能写出如何让人震动的字，不料竟然是这番，望着苏灿走后空荡荡的教室，萧日华才有些半顾丧的返身。

升旗仪式操场学生方阵前，前来夏海市进行夏季高考备考调研工作的省教育厅党委书记褚苗，省厅副厅长、省考试心主任罗伟良，省招生办主任管镇一行也在市一校长丁俊涛带队的三十多名教职工陪同阵列之。

褚苗和丁俊涛亲切的说着什么，丁俊涛和褚苗关系非浅，都是如今国学大师霍东森霍老的门生，相承一脉，这也是丁俊涛在省上的助力背景。

“你们的工作值得肯定，作为省两斤，国家级重点学之一，你们的排名，比起格城二十七虽然还有一定的距离，但是这个距离嘛，你们不需要有什么负担。”

“毕竟格城二十七无论历史还是硬软件各方面来说，是要得天独厚一点，我们一还是得要大力拓展学生素质，发展素质教育，用学风带动校风，用校风带动整体教育成果的提升。”褚苗总体来说还是比较满意的。

校长丁俊涛就是一笑，“今天升旗仪式上的演讲，这三个学生算是我们市一素质教育的典范，一个是省学生辩论大赛的冠军，一位是最近媒体炒得很火的少年作家。另一个是考优秀作的作者，不知道褚书记还记不记得这个学生，苏灿。”

丁俊涛如果记得不错的话，褚苗当时就是国内水土保护的环保派系之一，以前写过《长江赋》，《在嘉陵江畔》，《站在圣峰之巅》等诸多集，章多次提到一些对水土保持防范的思想，去年苏灿这斤，名字上省上很多人都知晓，想来褚苗应该知道。

褚苗“哦”了一声，“那我还真想听听一素质教育的成果。”就双手垂下，右手在腰腹握着左手腕，入秋的风衣，看着主席台畔婉转激昂音乐声下的升旗仪式。

教导主任田丰从教师队伍后面凑过来对丁俊涛说了些什么，丁俊涛就是一滞，叹了口气，“这个学生呐”

看到褚苗疑惑的目光，丁俊涛就道，“我本来想看看这个苏灿要演讲的稿呵，结果这小家伙没写，说是即兴演讲，这”

“噢，那应该有点意思。”原本还并不对这个受邀的升旗仪式演讲有什么特别兴趣的褚苗反倒还觉的有那么一些意思了，这个当初碰巧冒出篇章的学生，如今又打算来点什么孟浪之作？

在学生方阵这头，早已经人群熙攘，议论纷纷，苏灿当时在三，五。七班的买水事件弄得这些班里的人对他可是无人不晓，谁知道他转眼就来碰着演讲的雷区，这等议论的人当然不在少数。

不过五班这边原本言辞犀利的一些女生倒是闭了嘴，完全没有之前刁钻毒辣的预热，反倒是都皱着眉头，站在了苏灿的角度。

之前那讽刺别人演讲像是怨妇在吊嗓，喜欢在这今年代看一些安妮宝贝额废学的学习委员正在给五班一众女生分析，“这对幸福的定义说好讲也好讲，但是说难也难。很多东西都被人说烂了，再加上不同的人对幸福也有不同的定义，要我是苏灿，作一场演讲容易，但是要做到引人共鸣到也困难。”

有四班的一些女生紧邻着五班的方阵，就在下面叽叽喳喳，“真是讨厌啊，那个苏灿是什么人啊，和王浩然打架，顶撞老师，拽得不得了。竟然还要让他代表我们高一年级演讲，有没有搞错啊，学校那些领导的脑袋是不是都是槟榔啊”

“我说你们几个嘴巴就跟厕所里的苍蝇一样，沾着脏污还不肯歇停了？你们闲空了蹲下来下安安静静下一泡蛋要死啊！”李维梅腰一叉，怒目盯着这四班的几个女生。

“你！”这句话够毒的。

“切！有你这么帮你死党陈灵珊的吗？人家根本就不喜欢这个苏灿。你在那里瞎起劲个什么”。这些女生在初时代她们也认识，陡然也没料到李聪梅竟然这么对她们不留情面，而且说出来的话还这么丫狠。

不过再看五班其他人也怒目的对望过来，这些女生最终感觉到自己形单影孤，也就不敢再说了，转头看向升旗那方。

毕竟五班的全体学生对苏灿的拥护程度，还是其他班级她们这类人所想不到的。

当五星红旗飘扬在高高旗杆，《义勇军进行曲》嘎然而止的时候，第一位演讲者也就站在了台上。

是来自省级学生辩论大赛冠军的得主，开篇慷慨激昂。

“在我看来，幸福就是痛，并快乐着！如我们技孜不倦的教师，如那种“甘将心血化时雨，润出概花一片红，的精神，当有了这种精神，安能说他们不幸福！？是的，如果你想爬上更高的山峰，就要承受下山的失落，和攀登的艰难，甚至不被理解的孤独。我们成长的过程也是这样，充满着撕心裂肺的痛苦”

众学生在下面开始冷言风语，“怎么就这么渗人这么酸呢，撕心裂肺的痛苦，你当是生孩啊！？”

“因为生活快乐和幸福的源泉来自每天的惊喜和进步，来口口泛的丰富，知识的增加，思想的成熟，来自亥实生活的允，来自学习、工作和奋斗所得到的精神启示”

有人在下面竖起了大拇指，“还精神启示，这家伙已经和耶稣通灵了。”

最后结尾，“幸福，就是磨难让心灵变得充实！幸福，就是承受痛苦孜技不倦的创造！幸福，就是如蚌壳那样，承担痛苦，摩挲出珍珠！幸福，就是痛了！并快乐着！演讲究毕！”

因为有各班老师的监督，掌声还算热烈，不过每一个人的表情就像是吃了酸拧檬。