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第十七章 第一天入值（第3页）

盛长柏现在做的是最基础的工作，还不需要考试典籍里面的思想，合适不合适。

就是检查一下错别字，多字少字，为书本增加一些，简单的标点符号，方便阅读。

校勘错别字，凡错字以雌黄颜色涂掉。

别字或多字，以雌黄圈之。

缺字，在字旁添入。

如果行距密集，则用朱砂画圈，然后在上下空纸处标写清楚。

诸点语断处，以侧为正。

有人名、地名等需要细分者，以中间加细点分隔，这就是顿号。

当然了想要校检这些书，也不是盛长柏按着自己记忆随便的改就行了。

像是后汉书，这种流传下来还算比较多的版本，盛长柏就需要，把所有的版本都找出来。

逐字逐句的仔细斟酌，查询各种资料之后，有充实的佐证，依据之后，才可以更改。

在大周朝校书，也是一件很严谨的事情。

当然了，严谨是因为盛长柏不是大佬，是大佬的话，盛长柏完全可以按自己的意思，校检一些典籍。

甚至可以给科举的经义，论注作疏。

校检的时候，难免的可以夹带一些自己的私货。

那些古代传下来的经史典籍，又没有标点符号。

不好改原版文字的时候，也完全可以改一改断句。

中文的博大精深，就在一字一字之间，不同的断句，一句话就完全是两个相反的意思。

只要科举的时候，考官认同哪方面的解释，哪个说法就是‘显学’。

想要做点大事，争取一点学术圈的地位还是很重要的。

现在盛长柏就处于大周学术最高，最权威的地方。

也不好浪费这么好的条件，等工作稳定下来之后，盛长柏就准备自己写本书。

写书，当然是为了传播一些现代的思想，以后想做点事，搞点改革的也容易一点。

校书的事情，不是一件急事，慢慢的来做就行。

盛长柏也不是准备混日子，校书这件事本身，还是挺有意义的。

如果不是大周朝，官方一直矢志不渝的校检，印刷，传播书籍的话。

科举也不可能那么兴盛，也不会从寒门之中，涌现出那么多的人才。

虽然这大周朝的寒门，并没有那么“寒”。

怎么算也是，平民之中的上等人家，起码也要买得起，借得到，由朝廷印刷出来的，做工精美，错漏最少的官版教材。

好多没钱的平民之子，都是读的民间盗印教材，各种传了N手的手抄本。

都不知道会有多少错漏，教材都是错的。

怎么可能能打下好的基础。

在最重视默写的初级（县学，州学）教育中，拿着错版教材，这些人不管再怎么学，也不可能考的进去。

官学这些人都进不去，最简单的拜得名师之路，直接就让这些人自己给堵死了。

其他路，肯定都要比考进官学，更加难走。

寒门也大半出自世家大族的旁枝，经商的富裕人家，乡间的大小地主。

但是大周朝的仕途，总不是像之前朝代，被世家高门完全的垄断。