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98解题（第1页）

那么文靖安就要开始着手寻找这个主题。

《春秋》这本书，抛开它记载史料的价值，单从语言、文采和情韵等方面来说，它跟《史记》、《汉书》等史书相比是有差距的，它就是单纯的事件记述，语言平淡，缺失旨趣，可为什么它能成为儒家经典？科举考试里边也唯独将它作为考试教材？

第一个原因当然跟孔子亲手编订有直接关系，尊师重道，儒家正统嘛。

但另外的原因也不可忽略。

《春秋》自成书以后至今，它不是单独作为一本书存在的，而是形成了一个系统，历史上有许多对《春秋》做注释的经典，其中左氏、公羊和谷梁三家最为著名，也就是大名鼎鼎的《春秋左氏传》、《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》。

这三本书都对《春秋》加以注释，就好像朱熹为了注释四书所写的《四书章句集注》一样。

那么文靖安从题目原句中找不到突破口，能不能从原文的注释中寻找主题？

至少从目前来看，这是唯一的突破口。

对于题目“十有三年春，晋侯使郤锜来乞师”这句话，春秋分别如何解释？

《公羊传》没有注释。

《谷梁传》简单注释：乞，重辞也。古之人重师，故以乞言之也。

《左氏传》详细注释。

十三年春，晋侯使郤锜来乞师，将事不敬。孟献子曰：“郤氏其亡乎！礼，身之干也。敬，身之基也。郤子无基。且先君之嗣卿也，受命以求师，将社稷是卫，而惰，弃君命也。不亡何为？”

可以看到，《左氏传》将《春秋》原本一句简单的话做了大量的补充，将“鲁成公十三年春季，晋厉公派遣郤犫（xichou）来鲁国请求援兵”，拓展成了一个含有警示意义的大段落。

译成白话文如下：

十三年春季，晋厉公派遣郤犫来鲁国请求援兵，（郤犫）处理事情态度傲慢。孟献子说：“郤氏恐怕要灭亡了吧！礼仪，是身体的躯干；恭敬，是身体的基础。郤子却没有基础。而且作为先君的嗣卿，接受命令而来请求出兵，想保卫国家，但却怠惰，这是不顾国君的命令，不灭亡还做什么？”

无论是分开来看还是综合来看，题目这句话肯定以《左氏》的注释为着重点。

到了这一步，考官的意图瞬间显山露水。

他不是要考题目本身，而是考题目背后的注释，也就是“礼仪”两个字！

郤犫失了礼仪就失去了做人的根本，导致他借兵失败辜负国君，他距离死亡不远了。

典型的醉翁之意不在酒。

文靖安在青莲书院和永宁县学学《春秋》的时候，李碧存和宋教谕都是会涉及到“三传”的，他们讲解春秋的依据就来自三传，问题是无论是李碧存还是宋教谕，他们对三传的关注度远远不及《四书章句集注》，那么多经典要背诵熟读，学生也难以面面俱到，由此可见科举考究内容极其庞大繁杂，这正是它的难处之一。

幸运的是，文靖安想到了这一层！

得益于历年的真题训练，他是接触过这种题目的，他想到了从《春秋》的注释入手。

不过他并非那种过目不忘的天才，对于《春秋》也只是熟读而已，不像四书能完全背诵，五经他和林宁宴等人都是注重理解，要是引申到关于《春秋》的注释，他只有一个大概的印象，他隐隐记得《左传》在题目这句话背后延伸了一个大段落，至于具体说的是什么，他一时间确实想不起来，只记得那个叫做郤犫的好像要死了。

为什么要死了？

文靖安百思难解，进入了瓶颈状态，就像前世做数学题，一个关键公式死活想不起来。

公式想不起来只是丢一道题目的分数，这里想不起来可就全完了，巧妇难为无米之炊，文章难写无主之题，这让他里生出一股焦躁，偏偏此时明远楼那边又敲响了辰正的钟声，这都已经八点了！

伴随着钟声敲响，贡院大门再次打开，第一次开门时无人出场，这时就有稀稀落落的几个人陆续离场了，虽然明知道可以拖到晚上六点交卷，但看到别人交卷，这无疑增加了文靖安心里的急躁。

然而他也只能焦躁，这次乡试本来就是带着点勉强来考的，如果多给他三年时间在府学读书，注释之类的必然会更加娴熟，也就不至于陷入今天这种境地了。

但问题是，写不出来就得又等三年，写得出来就有机会直接去京城。

他向来不喜欢等，更不想走回头路。

他放下笔，看着同一排考舍的五个考生随着监考官到明远楼那边交卷。

那些考生从明远楼那边回来，各自收拾考篮正式离开考试。

考场重新回归死一般的安静。

文靖安始终没有拿起笔，他静坐了一刻钟，最后用水洗手洗脸，心里已经有了一个计划。

现在是八点，再想四个小时，到十二点把前四个小时的推测综合起来，选取一个最靠谱的主题写。