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第499章 历史老师亲自创造历史四更（第6页）

之前他只是说掌机游戏还有生存空间，这是个很笼统的说法，就像一些比较小众的手机，只要企业还活着，就算是有生存空间。

到时候陈陌做一款掌机，然后卖出个几十万台，能大体收回成本，他就可以说这东西还有生存空间。

但是这节课，陈陌直接说掌机将会和手机、pc、vr这三大平台分庭抗礼，并在未来很长的一段时间之内共存，这就有点扯淡了！

很多人的第一反应都是，陈陌这是在胡说八道啊！

果不其然，这节课的录像放出之后，网上又传出了一片的质疑声。

“陈陌的第二课，怎么还揪住掌机不放了？他到底是有多深的掌机情节啊！”

“是啊，感觉完全就是强词夺理，为了反驳而反驳！”

还有人特意在微博上陈陌：“本来对你挺有好感的，但是在看了这两节课的录像之后，我觉得你有点儿像是误人子弟的历史老师，专讲错误的历史！你讲的这门选修课可是很有可能影响其他学生对于游戏行业的认识的，夹带这么多私货，你的良心就不会痛吗？”

陈陌呵呵一笑，回复道：“我只能说，你的眼界限制了你的想象。说到历史老师……你知道最屌的历史老师是什么样的吗？最屌的历史老师是亲自创造历史。”，！

“接下来我将从三个方面阐述这个问题，第一是掌机的目标人群；第二个是掌机这种设备相对于pc、手机和vr的优势；第三是未来时期掌机游戏的特点。”

底下的同学和教授们都认真听着，所有人都一脸懵逼。这个时候没有人玩手机或者走神了，因为陈陌现在讲的内容有点过于惊世骇俗，所有人都怕听不够！

刚开始的时候，大家还都觉得陈陌说的有点扯，掌机怎么可能成为pc、手机、vr这三大平台之外的另外一种主流设备呢？

这不是胡说八道吗？

但是随着陈陌继续讲解，大家发现好像讲的很有道理啊。

显然，陈陌的这个概念并不是一拍脑门想出来的，而是经过了深思熟虑。

一节课的大课，时间看似很长，实际也不算长，因为陈陌在讲解的时候要旁征博引，介绍了许多游戏的事例。

这些游戏中，有平行世界中的经典游戏，也有一些陈陌为了让同学们更好理解而虚构的游戏，毕竟在座的大部分都是学生，陈陌要考虑这些人的接受程度。

讲得多一点、透一点，大家才更好理解。

陈陌没打算把所有的核心内容全都讲出来，讲的比较表面。虽说目前国内的游戏公司基本上不存在抄袭掌机游戏和掌机设计的可能性，但是陈陌也不希望冒任何的风险。

像这种机密性质的内容，还是要留个心眼。

很快，陈陌的第二节课讲完了。

台下的众人都在鼓掌，但也有一些教授和学生面有忧色。

“总感觉陈陌老师的言论要引起更大的争议呀。”

“是啊，上次的时候只是稍微提了一下都有那么多人质疑，这次说的这么详细，那些别有用心的人肯定要抓住更多的把柄来攻击了……”

“其实也没有什么把柄可言，主要是这些东西根本就是未经证实的。就比如我说现在电视游戏机还有发展的空间，我也能讲出很多的道理，但是具体行不行得通，这可不一定。”

“是啊，虽说他讲的很有道理，但是毕竟这么多年，也没有一款非常受欢迎的掌机出现，其他人就想不到这个点子吗？”

“也可能是其他人有这个点子，但是没有具体的设计方案吧。陈陌老师这节课只是讲了一下这个点子的一些可能性，但是也没有拿出具体的设计方案，所以这事还是鸡同鸭讲，说不清楚。”

“不知道是为了保密还是根本就没设计啊。”

这次陈陌的牛皮吹得更大了。

之前他只是说掌机游戏还有生存空间，这是个很笼统的说法，就像一些比较小众的手机，只要企业还活着，就算是有生存空间。

到时候陈陌做一款掌机，然后卖出个几十万台，能大体收回成本，他就可以说这东西还有生存空间。

但是这节课，陈陌直接说掌机将会和手机、pc、vr这三大平台分庭抗礼，并在未来很长的一段时间之内共存，这就有点扯淡了！

很多人的第一反应都是，陈陌这是在胡说八道啊！

果不其然，这节课的录像放出之后，网上又传出了一片的质疑声。

“陈陌的第二课，怎么还揪住掌机不放了？他到底是有多深的掌机情节啊！”

“是啊，感觉完全就是强词夺理，为了反驳而反驳！”

还有人特意在微博上陈陌：“本来对你挺有好感的，但是在看了这两节课的录像之后，我觉得你有点儿像是误人子弟的历史老师，专讲错误的历史！你讲的这门选修课可是很有可能影响其他学生对于游戏行业的认识的，夹带这么多私货，你的良心就不会痛吗？”

陈陌呵呵一笑，回复道：“我只能说，你的眼界限制了你的想象。说到历史老师……你知道最屌的历史老师是什么样的吗？最屌的历史老师是亲自创造历史。”