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第三百二十一章 明天会更好（第1页）

（）李哲从来不会问孩子‘你长大之后想要做什么？’

因为他知道，问了也没有什么意义，人成长的过程中，他的梦想会发生改变，特别是当他慢慢认清现实之后。

很多人，在中学时代，或者说学生时代都很自命不凡，觉得自己是与众不同的，可是当步入大学，见识到更加优秀的人，或者走出社会，经历了社会的打磨，然后就会知道，梦想是丰满的，现实是骨感的。

随着孩子的长大，李哲教育孩子的方法也在不断的改变，幼儿园又幼儿园时代的教育方法，那么既然升入小学了，他的教育方法也要发生改变。

幼儿时代，孩子连自我解决生理问题的能力都很欠缺，不过在整个幼儿时期，这些技能都会慢慢的掌握，戒掉奶嘴，戒掉纸尿裤，一步一步成长。

而现在，李哲和江缘又结合了一些别人的经验，产生了一套方法。

总结出来就是两个字‘有偿’。

或者说，让孩子戒掉‘伸手就要’的坏习惯，让孩子知道自己想要的东西可以通过自己的能力来获得。

六岁的孩子，也需要有一定的责任感了。

在李家有两块黑板，在那黑板上每天都会有发布日常任务，而日常任务是有奖励的，这个奖励的发放者将会由任务的颁布者，也就是李哲夫妇负责发放，而发放的是一张张小卡牌，这些卡牌上有各种面值，一积分，五积分，十积分，二十积分，五十积分，一百积分。

而这些积分是有用的，可以在李哲夫妇手中换取到相应的东西。

例如零食、玩具，甚至是钱钱。

获得积分的方法自然就是完成任务了，例如：完成老师布置的家庭作业可以获得五积分。

倒一次垃圾可以获得三积分，帮忙扫地可以获得四积分，帮忙浇花可以好的两积分，帮忙剥蒜也可以获得积分。

每天都有日常任务都是日常的小事，但不是每天的任务都是一样的，可以接任务，也可以选择不接。

任务可以随时增加，而积分也可以在孩子表现好的时候非常人性化的增加。

当然，这个方法也只是暂时的，只是为了培养一些生活能力而设，而且任务量也不多，任务难度也不高，都是愿意做就能做的事情。

至于积分的价值，也是由李哲夫妇来制定，一般一个巧克力需要五积分，一片薯片需要一积分，一个口香糖需要一积分，如果需要玩具或者其他的东西，那就看当时的表现和李哲夫妇的心情。

孩子也可以提出自己想要的东西让李哲夫妇制定多少积分来兑换，或者需要完成什么样的事情来兑换。

反正就是，不要想着不劳而获，吃穿可以不愁，但是想要过多的享受需要付出劳动，可以是好成绩，可以是学会了什么技能，只要是对孩子自己有成长的事情，李哲夫妇都愿意奖励积分。

。。。。。。

曙光的曙光校园计划已经提升到1000所了，这个计划自然受到了广大群众的好评了，因为做这种事情本来就是好事，做了好事自然就有人感恩。

李哲倒是希望，哪天会出现这样一个情况。

两个刚认识的人互相自我介绍。

“你是曙光学校毕业的？哪里的曙光学校？我也是曙光学校毕业的，我在xx曙光学校。”

“那我们不是一个学校的，我是xx曙光学校。”

就好像华侨中学、希望小学这种培养了很多学子的学校，李哲想做的曙光学校就是这样的工程。