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第957章 越国科举（第4页）

越王白元贵对于越国的情况感到头疼。

他之前以为治国很容易，领军打仗才是天下最困难的时候。

他当上国君之后，这才了解到一个国家究竟会有多么强大的实力？

想要治理好一个国家，需要花费多少精力？

越王白元贵长期的军旅生涯，影响了他的行事作风。

他之前是雷厉风行的那种人。

越王白元贵建国伊始，依旧维持着这个作风。

当他察觉到用这个行事作风治理一个国家，会出现大乱子，立刻就调整自己的行事作风。

但越国本来就有的问题，矛盾激化了。

再加上他的人脉，一直都是军方为主。

手中有一群能打仗的将军，但治理国家的大臣，实在是太缺了。

这也正是越国在没有准备充分的情况下，就开始科举的原因。

越王白元贵看到贴身太监，抱着一叠试卷走进书房。

“君上，这是教育部的大臣们经过阅卷，选出的进士人选。

进士的排名，由君上作出。”

越王白元贵知道这些官员，不敢在科举上动手脚。

越国的科举师承帝国，进士们的试卷都会公开。

科举落第的士子，他们只需要对比进士的时间，那就知道有没有科举舞弊。

越王白元贵直接吩咐道:“把策论试卷挑出来。”

科举的客观题，只要学时稍微扎实，取得高分不难。

但策论题没有真才实学，肯定无法写出令他满意的文章。

越王白元贵看着这些进士写的策论题。

大部分人只是对于报纸上学者的分析进行复读。

他们经过各种的修饰手段，但瞒不过越王白元贵的眼睛。

一些近似的策论题，他们对于移民和原住民的矛盾，做法更是复刻他之前错误的政策。

这些进士明显是书呆子，从报纸上获得这个信息，根本不了解当时的背景。

越王白元贵发现还有一部分进士，他们表现的和朝臣一样中规中矩。

越国现在破局，必须要求变。

中规中矩的发展，适合体量庞大的国家，越国肯定不属于这种强国。

当他翻到米有德的试卷，看着他独特的答案，陷入了沉思。

米有德这些办法，有些剑走偏锋。

他关于移民与原住民的冲突，解决办法是强行压制原住民。

通过修建寄宿小学的方式，让原住民的孩子从小就与他们父母脱离。

由学校灌输的知识，那就变成了这个小孩的三观。

原住民的孩子掌握在官服手中，他们投鼠忌器，肯定不会像之前那样闹事。

原住民的孩子接受越国的教育，他们长大之后，那就是本本分分的越国人。

从此再也不分原住民和移民，他们都是越国人。