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第94章 考试一时难（第2页）

这还是刘老师第一次听到蒋正强的确切消息，原来是不声不响的蹲在一个县里边的中学教音乐去了。

按照正常的程序，刘老师随便抽查了几个乐理知识进行了考察，并随机指定了一首歌曲，让陈雪进行了演唱。

然后刘老师点头说：“基础还不错，天赋也很好，难得的苗子。”

回头看了另两位考官，就想开始打分程序。

这时，坐在旁边一直没有发言的贾春华老师却插口道，“听起来似乎还行。不过，我有些怀疑，她是不是专门为了我们这次的考试做了应对性的准备，我看需要加试一题。”

在专业考试的时候临时加题，一般是出于两种情况。一种是考生由于紧张或是其他的原因，明显发挥失常。

主考老师为了对考生负责，也是怕放过了真正的人才，就加试一题，让考生能够更全面的发挥自己的能力。

第二种情况是，一些考生在考试时显得过于的熟练，表现出过于优秀的技能，让人怀疑可能是对固定类型的试题进行了专门的押题训练，甚至是提前用某种方式获得了考题，因此才显得特别优异。

而主考老师针对这种可能发生的问题而采取临时加题考试，考察考生是否真的具有非常熟练、非常高超的技能。

但陈雪刚才的表现却显然不属于这两种范畴之一。

既没有显得过于的紧张，发挥失常；也不是胸有成竹，仿佛对考题特别熟悉的样子。

这位贾老师却要求加试，这就有点耐人寻味了。

在旁边老神在在的坐着当背景板，一直没做声的穆老师，这时也不禁微微扯了扯嘴角，不经意的瞟了一眼贾春华：

这位女教师看来又是动了小心思了。

穆老师人老成精，只是心念一转，就知道贾春红心里打了什么主意——这是忌贤妒能的老毛病又犯了啊。

这位贾春红老师的底细，穆老师可是清楚的很。

她过去并没有受过专业系统的音乐教育，全靠她自己的一些努力，算是具备了基本的音乐基础和能力。

她也创作过一些音乐曲子。不过由于天赋有限，质量并不高，最初也没引起什么反响。

但是这位贾春红老师最厉害的地方就在于能够贴近领导，获得上层的称赞和表扬；同时用各种手段为自己造势，三分的本事能够吹成十分。

时间长了，居然就把自己宣传成了一位出类拔萃的青年音乐教师，一位小有名气的音乐作曲家。

面对老一辈的音乐人，特别是年纪和名声比自己大的音乐人，贾春红总是表现得特别的谦虚谨慎，特别的热情洋溢，特别的勤奋好学。

可是在面对很有天赋和能力的青年音乐人才时，却往往表现得吹毛求疵，不屑一顾。

似乎只有把那些有才华的年轻人批驳的一无是处，并踩在自己的脚下，才能显出自己作为青年音乐家的独特地位。

穆老师虽然说清楚这贾春华的性格，却不大想得罪她。平庸之人能混得风生水起，这女人身后也有人顶腰啊。