格格党

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第21章 您的系统已经上线（第1页）

，，，！

>一开始，邓布利多答应将魔法石交给张旭的条件，就是张旭加入哈利对抗伏地魔的小组，以及日后可能重建的凤凰社中。

张旭对这一条件表示反对，因为伏地魔及其麾下的食死徒属于英国魔法界的反政府组织，英国魔法部与食死徒对抗属于英国内政。面对可能会卷土重来的伏地魔与食死徒，华夏方十分关注英国魔法界局势的发展，希望魔法部与食死徒各方保持克制，避免冲突升级。华夏方主张双方通过对话协商，以谈判手段解决当前问题，尽早启动包容、和平、有序、由人民主导的政治谈判进程。华夏奉行和平自主的外交政策，在《和平共处五项原则》的基础上发展同各国的友好关系。因此，作为具有华夏方面半官方身份的张旭不能直接出面与伏地魔及其手下的食死徒进行对抗。

邓布利多又重新提出了条件，希望张旭以个人的名义对哈利进行训练及提供有限的帮助。

张旭表示这个条件可以接受。

接着张旭脑洞大开，以前世的系统流、老爷爷流网络小说为蓝本，建议由提供华夏材料与技术，为哈利·波特量身定做一个外挂。以分院帽为样本，将邓布利多的一缕意识附着在一副眼镜上，这副眼镜上的邓布利多的意识将负责对哈利·波特进行教育和引导。

有了分院帽的例子在前，邓布利多思考了十多分钟后同意了这个计划。

张旭将这个交易上报华夏方面后，华夏方面认为用制作一个这样的魔法物品的材料与技术来换取魔法石的成品与制作技术这笔买卖是划得来的，于是就批准了这个计划。

接下来一个月中，张旭和邓布利多一起制作完成了甘道夫老爷爷眼镜，并在哈利的一次魁地奇训练中，由

邓布利多亲自出手制造意外弄坏了哈利的眼镜，然后顺势将甘道夫老爷爷眼镜送给了哈利。

这一切哈利都不知情，他现在正陷入得到系统老爷爷带来的兴奋之中。

在这段时间里，哈利的学习成绩和魔法水平一路飙升，由中等偏下的水平升到一根脚趾踏入学霸行列的水平。

这些成绩不像是日后哈利拿到斯内普的课本那样，直接得到了正确的答案，而是在甘道夫的引导下自己学习得来的，这让哈利很有成就感。

而罗恩和赫敏对哈利的奇遇也是感叹不已。

而此刻的张旭，则刚刚忙完了一个大工程。

去年圣诞节假期结束那天，张旭被邓布利多集合四个学院给阴了他一手，所以他不得不也给霍格沃茨弄个大新闻出来。

像布斯巴顿那样的冰雪城堡+冰雪花园再弄一个出来是不可能的了，有了雷同的就不算学校特色了。

由于去年冬天四个学院在湖边建了四座冰雪城堡来打雪仗，于是张旭干脆就以这几个城堡为中心，设计了一个占地大约是一个标准足球场大小的冰雪滨水花园。

张旭先是制作了几个风格的花园来让学生们投票，最后是一个以中西结合风格的方案胜出。

这个规模如此巨大的工程自然不可能是张旭自己一个人完成，张旭就在霍格沃茨里呼朋唤友，集合了四大学院各路高手几十人，花了近一个月的时间，才赶在情人节前才将这个工程完成。

情人节当天，这个滨水花园成了学校里情侣们大肆撒狗粮的圣地。，！

>一开始，邓布利多答应将魔法石交给张旭的条件，就是张旭加入哈利对抗伏地魔的小组，以及日后可能重建的凤凰社中。

张旭对这一条件表示反对，因为伏地魔及其麾下的食死徒属于英国魔法界的反政府组织，英国魔法部与食死徒对抗属于英国内政。面对可能会卷土重来的伏地魔与食死徒，华夏方十分关注英国魔法界局势的发展，希望魔法部与食死徒各方保持克制，避免冲突升级。华夏方主张双方通过对话协商，以谈判手段解决当前问题，尽早启动包容、和平、有序、由人民主导的政治谈判进程。华夏奉行和平自主的外交政策，在《和平共处五项原则》的基础上发展同各国的友好关系。因此，作为具有华夏方面半官方身份的张旭不能直接出面与伏地魔及其手下的食死徒进行对抗。

邓布利多又重新提出了条件，希望张旭以个人的名义对哈利进行训练及提供有限的帮助。

张旭表示这个条件可以接受。

接着张旭脑洞大开，以前世的系统流、老爷爷流网络小说为蓝本，建议由提供华夏材料与技术，为哈利·波特量身定做一个外挂。以分院帽为样本，将邓布利多的一缕意识附着在一副眼镜上，这副眼镜上的邓布利多的意识将负责对哈利·波特进行教育和引导。

有了分院帽的例子在前，邓布利多思考了十多分钟后同意了这个计划。

张旭将这个交易上报华夏方面后，华夏方面认为用制作一个这样的魔法物品的材料与技术来换取魔法石的成品与制作技术这笔买卖是划得来的，于是就批准了这个计划。

接下来一个月中，张旭和邓布利多一起制作完成了甘道夫老爷爷眼镜，并在哈利的一次魁地奇训练中，由

邓布利多亲自出手制造意外弄坏了哈利的眼镜，然后顺势将甘道夫老爷爷眼镜送给了哈利。

这一切哈利都不知情，他现在正陷入得到系统老爷爷带来的兴奋之中。

在这段时间里，哈利的学习成绩和魔法水平一路飙升，由中等偏下的水平升到一根脚趾踏入学霸行列的水平。

这些成绩不像是日后哈利拿到斯内普的课本那样，直接得到了正确的答案，而是在甘道夫的引导下自己学习得来的，这让哈利很有成就感。