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第254章书记和主任找求订阅（第16页）

见他坐下，小十一细细打量一番，随即从包里掏出一封挂号信。

一封来自京城的信，一封让她好想私自拆开看看的信。

缘由与它，盖因杨蔓菁从湘省过年回来后，曾提过一个人，一个让杨蔓菁非常羡慕嫉妒恨的人，米见。

信封在手指间捏了捏，递给他。

“张宣，你的信！”

张宣接过信，发现是米见的后，当即拆开。

还是同往常一样，里面就一张信纸。

信纸一样没写满，大概就写了三分之二。

信分两段。

第一段大意是说：“风声”样刊收到了，表示感谢，她会认认真真看。

第二段内容稍微长了点，米见除了把学校的琐事简单交待一下外，还说最近天天在看报纸，有关注他，衷心为他所取得的成就感到高兴

米见还是米见，从来没有过分之词，也不会堆砌辞藻，每个字每句话都追求简单实用。

但每个字、每句话里边却又充满淡淡的情绪，充满淡淡的关心。

张宣看了两遍，看的入神。

苏谨妤在旁边认真上课，余光瞟了瞟他，又瞟了瞟他。

最后撕下一张便条，写：这是哪个老相好的信？

写完，小十一把纸条揉成团，放衣兜里。

撕下一张纸条，又写：张宣，你怎么能三心二意。

写完，又揉成团，放衣兜里。

再撕一张便条，再写：张宣，米见好看，还是文慧好看

对着纸条静气三秒，小十一眼睛看着黑板，右手不着痕迹一抓，放入衣兜里。

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>张宣本来听得心里暖暖的。但听到只是时，心里跳了一下，静待下文。

书记调整了下坐姿，看着他继续道：“只是，我们都希望你以后取得更进一步的非凡成就时，能常回来看看，能以中大学子自豪。”

潜在意思张宣听懂了：有所求，学校会尽力支持他，满足他。而他以后毕业了，或者不隐藏了时，希望他能勿忘初心。

原来是这事，张宣当即表态道：“谢谢老师，我很喜欢中大，喜欢这里的老师、学生，喜欢这里的食堂和图书馆”

谈话顺利，书记笑了，主任跟着咧嘴。

主任拿着“风声”站起来道，“都说近水楼台先得月，来，大作家，给我签个名。”

张宣赶忙起身，走过去给主任签了名，送上一句话。

接着又给书记的书签个名，也送上一句话。

这时书记从抽屉里拿出一个相机，把门打开，就对外边喊：“鲁倪，过来一下。”

隔壁导员办公室的鲁倪听到是书记召唤，立马放下手头的琐事跑过来了。

屁颠屁颠跑过来了。

“来，鲁倪，帮我们拍几张照。”

让鲁倪进来，书记直接把相机塞给她，接着走过来跟张宣并排站在一起。

鲁倪傻眼了。

她看到张宣在办公室傻眼了，看到书记微笑着主动跟张宣合影，更是傻眼了。

此刻脑子里浮现出一排排问号，但不敢说。