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章南一叹道:“因材施教吧。”
“其实”犹豫一下,道出实情,“我本只是想试探一下。”
“没想到他会答应”
老董,“你那叫试探?一个十六岁的小孩,任谁让你这么一激,也要昏头的。”
“不”却见章南摇头,“他不是会昏头的孩子。”
这一点章南十分确定,齐磊有远超同龄人的冷静和成熟。否则不会拒绝哈三中的邀请,更弄出出省台的报道。
认真道:“这孩子和别的孩子不一样,他敢答应,即便是有冲动的成分,但也一定有所敢为。”
说白了,齐磊肯定是有把握,最少也是有欲望去做这件事,否则单凭章南的几句话,是不可能让他点头的。
看着董校长,“您放心吧,这是好事。”
老董:“???”
“好事?我还真没看出来哪好。”
章南:“有的孩子在学校里只要看成绩就好。而有的孩子”
“就说齐磊,光论成绩他的成就不会有多大。你要给他一些舞台。”
这确实是章南对齐磊的判断。
她个搞教育的人,不仅仅是一个防着女儿早恋的母亲,至少齐磊在章南这里,已经不是一个小屁孩了。需要不同的教育方法。
而且这样的学生,她不是没遇到过,而且有很多,哈三中遍地都是妖孽。
也深知,一味的考考考,学学学,对这样的妖孽来说意义不大。
因材施教,在他们擅长的领域深耕广植,也正如她所说,齐磊的优点绝不仅仅是文学能力,他有领导力,也有无形中感染别人的天赋。
那为什么不给他一个舞台呢?
也许,他会还章南一个惊喜。
老董有点似懂非懂,“可万一他没那两下子呢?”
提醒章南,“二中借读生,和低分议价生的辍学率可是不低。你把这帮本就糟糕的学生放到一个班,那不就是放养了吗?万一破罐子破摔,最后散了一个班,你是要担责任的!”
“况且”老董想想就心惊,“那个班里可不仅仅是差生吧?真出了乱子”
老董还真不是吓唬章南,事实上,别看二中是重点,可是再怎么说也是小地方的重点,不像大城市,说什么也得让孩子上高中,上大学。
像尚北这种地方,学习不好的,混个文凭,甚至趁早别念的想法很多,很普遍。
再加上,不是所有老师都有责任心,考虑到绩效,考虑到学校的升学率,做出一些激进,甚至不考虑学生前途的事情,导致每年辍学、劝退,以留级的名义清除差生的事儿,并不少见。
老董是真怕进了这么个放羊班,真出点什么事可怎么办?
想了想,知道劝不住章南,一叹,“算了,这个班我来带吧!”
却见章南摇头,“您这么大岁数,还能带班吗?”
老董老一瞪眼,“咋了?要不我也得顶着两个班的地理课。多当个班主任,还多挣钱呢!”
二中老师不够用,尤其高中部,老董确实兼着教学任务。
但是,章南,“班主任我已经有人选了,就不劳您操心了。”
老董的心思,章南怎么会看不出来,谁当这个班主任,将来出了事儿,谁担主要责任。
就算老董有这个心,章南也不可能让他出这个头。
“班主任我已经有人选,就不劳您费心了。”
老董,“谁啊?”
章南:“刘彦波,刘老师!”
老董:“”
老董没太懂,“为什么是她?”
之前有传闻,章南回二中当校长的消息一传出去,刘彦波就跑到章校长家送温暖去了。
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