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第148章 三月尽（第3页）

专家教授们总认为，要用什么各种循环来引导学生循序渐进学习，也就是所谓的鹅打基础，然后，计算机系的本科生们，学完了四年，该不会还是不会。

到了做项目的时候，不会还是不会。

首先计算机和别的学科是有区别的，至少和文科之类的东西有区别，工科属于应用领域，学再多的理论管那个屁用。

大神不是靠学校理论教出来的，学校应当培养的是应用型人才，而不是学术型人才，因为大多数人是不搞学术的，他们需要用这么语言来养家糊口，失败的教育。

在他那个时代，开源的代码遍地都是，就拿Unix和Linux来说，在网上都能找到源码，然而学校从来不用实战项目来讲解这些知识。

综合原因就是，大学老师水平太低。

一般来说人的知识分为两种，也就是官方所说的学术型人才和专业型人才，按理来说，计算机需要的是专业型人才，而不是学术型人才，然而各个高校基本都是学术型教师，这就导致了，高校的学生出来还不如培训班的人。

这完全是个错误。

那些学术型老师，参加过教材的编写，然而你让他去带领学生从头到尾做一个项目，抱歉，他做不出来。

使用的书籍也有问题。

很多初次接触C语言的人都有这样一个疑问，用C语言实现那些算法，到底有什么用呢？

在很多高校计算机系，这个问题会一直困惑着大多数学生，一直到他们讨厌计算机这个专业，也得不到答案。

原因在于，老师教给学生的是最基础的东西，所谓掌握了基础就能应万变，但他们忽略了一件事，应万变的前提是要真的接触过项目，而不是光把算法实现一遍就可以了。

计算机系的这个问题，可以用造车来形容，C语言好比是一门工具，学会了工具就能造车，而那些算法就好比是车轮子或者车上的零部件。

大学老师从来不教你怎么造车，他们四年都在教你零部件的原理，有的人教你造轮子，有的人教你玻璃，可从来没有人给你演示过一个完整的车要怎么造。

造车和造操作系统等东西还不一样，车子基本构架就是框框，发动机，车轮，是可以看见的，学会了造轮子等东西，你还可以组装上。

操作系统不是，你如果只会一个算法，你都不知道该用在什么地方，尽管你每天都在和操作系统打交道，可你知道的就只是理论，而没有真正的去实践过。

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正是各种原因，造就了一批低端码农，出不来什么人才的。

而高校口中和某些企业合作，他们口中的企业是培训公司。

基于各种原因，马景澄不想再用那一套没用的东西，而是将最前沿的例子放在书里，讲到指针时就从Mynix中拿出一部分来讲解，并在在此基础上延展开来，讲到结构体等知识点时也是一样的，并且在这个知识点后面提前告诉学生，后面将会和哪个知识点结合起来，为什么要结合，不结合将会出现什么状况，等等。

正是基于培养人才的目的，Mynix系统一改再改，在保证Minix可以扩展的基础上，尽量保证和教材贴合，毕竟Mynix主要的目的还是用作教学。

总共写下来，16开的纸，有好几百页。

整本书以Mynix作为唯一的例子，讲解知识点的同时讲解Mynix系统。

这给那个熊猫守护者外国人带来了极大的压力，他需要负责整本书的翻译，要将《C语言程序设计》翻译成外文，有的东西他又不太懂，翻译起来很吃力。

不过还好的是，他翻译第一遍，马景澄会自己检查第二遍，以确保不会出错。

这是马景澄走向世界的第一步，要格外的谨慎。

马景澄三月份主要就做了这么一件事。

他在考虑何时将这套系统推向红武之外的市场。

这是有风险的，Mynix的内核将来是要作为Minix用的，如果真的开源出去，那么Minix这边可能就会出现麻烦。

由于Unix的开源，导致了世界上各个公司都在给予Unix开发各自的操作系统，微软两年前推出了Xenix，按时间线，五年后一个大学教授将会推出教学款Unix，即所谓的Minix！

河拦大学教授推出的Minix是微内核的，然而马景澄要推出的Minix是单内核的，也就是基于目前的这一款Mynix教学版本开发的后续版本。

问题就出现了，Mynix是单内核的，关系到Minix的诞生，如果放到海外去，一旦开源，Minix就可能不会再出现，如果不放到海外去，这个钱就没办法赚，只能在红武赚取MINIX开发完成之前的钱。

他就是一种什么都想要的心态。

他准备开发三个版本的操作系统，教学用的Mynix，用来打开红武的市场，筹集前期需要的资金。

企业级服务器MINIX，用来开源，同时用作银行等机构的服务器。

视窗操作系统，用来占据普通的用户，同时为半导体做铺垫。

由此在Mynix上，开源与否，就很重要了。